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??又是一年腊月红。年，疫情防控下的寒假，我宅在家里观看了热播剧《山海情》。剧中的人和事，感人至深。特别是白崇礼的角色深深触动了我。
???白崇礼是移民村西戈壁小学的校长。年轻的时候，去西海固涌泉村支教，因为舍不得丢下他的学生，干脆扎根在涌泉村，教了一辈子的书。涌泉村人一辈又一辈都是白校长的学生。白校长用知识和教育改变了他们的命运。
???一颗赤诚心，育人满腔情。白老师一门心思为了学生的精神，惊天地泣*神。他的三次违规、一个坚守，点亮了西海固儿童的明天，点亮了乡村教育的希望。
??校长，当是白崇礼！在他面前，做了近二十年校长的我自愧不如。
????他的三次违规，守住了教育的良心。西戈壁小学成立了好多年，学生们没有校服；操场坑坑洼洼、尘土飞扬。这是白校长的心病。白校长不忍心让学生每天“吃土”，因为没有钱，在没办法的办法下，他把闲置的捐赠电脑给卖了。明知违规，但还是狠下心做了。换来的钱，购买了校服，整修了操场。
??面对了解情况的领导，白校长说：“合唱比赛去定了，操场也修定了，到时候该咋处理就咋处理，我也认了。”“与其关心自己的前途，还不如关心关心学生呢……这不是应该的吗？”白校长被免去了职务，但坚守了教育的良心。为了学生的一切，他不顾个人得失。
??我与白校长的距离在“敢”与“不敢”之间。
???西戈壁小学六个年级。不管是哪个年级的课，只要白校长认为有用的知识，都会让别的年级学生来听课学习。支教郭老师认为这样做不符合教育规律，不符合教材编排原则，是在拔苗助长。白校长却说，他也知道教学规律。但是今天来上课的孩子，说不准明天就辍学了。能让学生多上一天就多上一天，能多学一点就多学一点。
???一切为了学生，他心无旁骛。我与白校长的距离在“全心全意”与“三心二意”之间。
???镇里组织“梦的翅膀花儿大赛”。比赛要求参演人数不超25人，统一着装，唱花儿。白校长认为每个孩子都有希望，他说：“我们就唱《春天在哪里》。我们不筛选了，每个同学都参加，一个都不少。”他让全校50个孩子穿着新校服，站上了属于孩子们的人生舞台。
???演唱结束后，每一个孩子都手舞足蹈，高兴坏了，看到了希望。
??台下热烈的掌声响起的那一刻，屏幕前的我哭了，情不自禁地鼓掌。这掌声既是对孩子们的鼓励，更是对白校长教育情怀的敬畏。
???“我就想教好每一个学生，不想留一点遗憾。”一句承诺一辈子。我与白校长的距离就在“能”与“不能”之间。
?一个坚守，守住了良心的底线
???六年级学生海春玲虚报年龄外出打工，白校长硬是拦停开往福建的劳务输出专车，把坐在车上的海春玲带回……
????“退学不是结束，退学是开始啊。往后的命运，全由不得自己掌握，嫁什么人，过什么日子。”白校长苦口婆心劝说春玲父亲，结果被打了。
???眼镜破了，但心中的坚守没有破。为阻止在校学生辍学打工的事情，白校长骑着他那辆破自行车，几次三番到教育局反映情况：“管不了就不管了？那义务教育还有什么用？”
???一生儒雅温和、为人谦逊的白校长，敢于与愚昧、落后叫板，坚守了“不满十六周岁的学生，一律不能辍学打工”的规定，为更多的孩子争取到了学习的时间，争取到了改变命运的机会。
???为了心中的教育梦想，白校长一人一生坚守一校，守住了乡村教育的希望，守住了大山里孩子的人生和未来。
???我与白校长的距离，不仅是“敢”与“不敢”、“能”与“不能”之间的距离，其实，本质上是“有我”与“无我”之间的距离。
本文写于年2月份寒假追剧《山海情》。银川市团委组织“《山海情》观后感征文”，发表于《青春银川》